目前，以教育信息化為主導(dǎo)，推動(dòng)當(dāng)代教育教學(xué)事業(yè)，是我國(guó)作出的重要性戰(zhàn)略選擇。教育的信息化是強(qiáng)技能、高素養(yǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)的急切需求，是建設(shè)與發(fā)展學(xué)習(xí)型社會(huì)與當(dāng)代教育系統(tǒng)的有效方式。隨著新興網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷涌現(xiàn)與廣泛應(yīng)用，加快了教育理念及教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新。

近些年，我國(guó)教育現(xiàn)代化發(fā)展取得了顯著成效，從數(shù)字化校園到網(wǎng)絡(luò)化校園、再到如今的智慧型校園，特別在智慧校園建設(shè)時(shí)期，為廣大師生提供了更加便利的互動(dòng)方式及學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高了教學(xué)與管理的工作效率。目前，我國(guó)教育事業(yè)的信息化建設(shè)體制明確，資金投入及教育資源充足，許多省市都在積極探索智慧校園的建設(shè)，未來我國(guó)教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展將會(huì)勢(shì)如破竹，走在世界前列。

那么，在智慧校園建設(shè)背景下信息化服務(wù)平臺(tái)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容呢？

智慧校園建設(shè)內(nèi)容

智慧校園的主要功能包含智慧教育、智慧管理、智慧服務(wù)、智慧科研等內(nèi)容，體現(xiàn)在能對(duì)院校組織的管理信息進(jìn)行智慧整合，對(duì)各種業(yè)務(wù)精細(xì)分配、整理院校行政、學(xué)生、財(cái)務(wù)、后勤、人事等方面的管理信息?？蓱?yīng)用到領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)信息化校園環(huán)境建設(shè)與智慧管理、簡(jiǎn)化業(yè)務(wù)操作流程、提高教育管理工作效率。

而智慧校園建設(shè)的基本內(nèi)容則包含以下幾方面：

第一，構(gòu)建方便、合作、高效的校園環(huán)境，是智慧校園智能環(huán)境的基礎(chǔ)要求。實(shí)際上也包含了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與海量數(shù)據(jù)的整合環(huán)境，也可為學(xué)習(xí)及其他輔助性工作提供更加方便、簡(jiǎn)單、容易使用的空間環(huán)境，包含基本網(wǎng)絡(luò)、氛圍感知與自動(dòng)導(dǎo)航、門禁與號(hào)碼識(shí)別、能源監(jiān)管平臺(tái)等。

第二，智慧校園中，全新的智慧型教學(xué)系統(tǒng)有別于以往數(shù)字化的校園單獨(dú)型的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，不僅有數(shù)字校園中的便利性、網(wǎng)絡(luò)性、開放性等特點(diǎn)，同時(shí)，又在校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，增設(shè)了以大數(shù)據(jù)為前提、學(xué)習(xí)研究為方法的個(gè)性教學(xué)；可以合作討論、即時(shí)互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)；依據(jù)需求的信息推送；對(duì)教育資源智能管理與分配等全新特征。

比如，能針對(duì)教學(xué)的不同環(huán)節(jié)提供相應(yīng)服務(wù)，包括教學(xué)方案、教師資源分配、教室安排、班級(jí)編排、課程制定、課程安排、課堂互動(dòng)、課后輔導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)、日常測(cè)試、作業(yè)審批、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)科研等，也要對(duì)數(shù)據(jù)的分析、自主學(xué)習(xí)方式選擇、教學(xué)評(píng)估、資源配置等方面的管理與全程監(jiān)測(cè)。

第三，合作辦公主要是運(yùn)用統(tǒng)一的信息庫(kù)技術(shù)與保存系統(tǒng)，對(duì)院校內(nèi)容數(shù)據(jù)實(shí)行統(tǒng)一管理，防止各部門信息出現(xiàn)獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)各職能部門對(duì)不同職責(zé)范疇內(nèi)的各種業(yè)務(wù)管理，校內(nèi)外協(xié)作辦公。合作辦公系統(tǒng)是建立在校內(nèi)組織的管理信息平臺(tái)的智慧整合，統(tǒng)一校內(nèi)學(xué)生、后勤、教務(wù)、財(cái)務(wù)等管理數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，切實(shí)提高管理工作的效率。利用智能掌上校園，為移動(dòng)設(shè)備提供無(wú)線辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)廣大師生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)與工作。

第四，在大數(shù)據(jù)背景下，根據(jù)對(duì)獲取的有效數(shù)據(jù)展開深入系統(tǒng)地分析，為教育資源配置提供有利依據(jù)。提前預(yù)測(cè)信息處理系統(tǒng)，既基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)性數(shù)據(jù)，同時(shí)，也有非結(jié)構(gòu)性的圖像等數(shù)據(jù)，利用整合檢索技術(shù)、多媒體查詢技術(shù)、人工智能技術(shù)、信息挖掘技術(shù)等，對(duì)數(shù)據(jù)加以分析，探索教育教學(xué)正確的發(fā)展方向。

信息服務(wù)平臺(tái)內(nèi)容

1.服務(wù)內(nèi)容

智慧校園直接對(duì)校內(nèi)師生提供有效服務(wù)，具體有號(hào)碼資源編排、故障報(bào)警、信息資源運(yùn)用培訓(xùn)等。號(hào)碼資源含網(wǎng)絡(luò)地址、網(wǎng)域名稱、用戶賬號(hào)識(shí)別等。故障報(bào)警也就是對(duì)服務(wù)故障進(jìn)行及時(shí)處理，主要對(duì)使用者在運(yùn)用中出現(xiàn)的各類問題提供幫助，確保使用者能正常登陸并使用智慧校園系統(tǒng)中所提供的多項(xiàng)服務(wù)，為改善運(yùn)行、提高服務(wù)質(zhì)量等提供重要參考。

信息資源運(yùn)用培訓(xùn)是為了進(jìn)一步提升使用者的個(gè)人綜合素養(yǎng)，使廣大用戶能科學(xué)運(yùn)用智慧校園，更好地在全新的智慧環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作，以此來增強(qiáng)院校智慧校園的安全性、穩(wěn)定性，提高應(yīng)用效率。

2.面對(duì)主體

智慧校園運(yùn)行主要是智慧校園中的一切設(shè)施、各種線路分配管理及軟件系統(tǒng)的完善、運(yùn)行設(shè)施及其環(huán)境的維護(hù)與全方位監(jiān)控，負(fù)責(zé)故障處理、設(shè)置用戶使用權(quán)限等。運(yùn)行的設(shè)施與軟件平臺(tái)的配置是按照需求實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)在線運(yùn)行的前期配置與后續(xù)拓展、兼容配置，含有硬件整體配置與軟件、硬件詳細(xì)參數(shù)設(shè)置等，確保其能充分納入智慧校園這一龐大系統(tǒng)中，最大限度地發(fā)揮不同設(shè)備的積極作用，保障系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。

工作設(shè)備與所處環(huán)境全面監(jiān)控并及時(shí)處理相應(yīng)的故障，對(duì)于完成配置的硬件與軟件資源和環(huán)境監(jiān)視有著重要影響，及時(shí)對(duì)設(shè)備故障排查、維修等，能保障其安全穩(wěn)定，對(duì)某些無(wú)法及時(shí)處理的故障，在最短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)正常運(yùn)行。用戶登錄權(quán)限的管理是對(duì)提供服務(wù)的系統(tǒng)軟件，實(shí)施權(quán)利限制，確保設(shè)備的安全及使用者的自身利益。

智慧校園運(yùn)行維護(hù)的對(duì)象精細(xì)劃分，則包括基本網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)核心、校園一卡通、資源監(jiān)控系統(tǒng)、攝像頭安全監(jiān)控系統(tǒng)、統(tǒng)一網(wǎng)站及配套網(wǎng)站開發(fā)、故障處理、軟件升級(jí)優(yōu)化等。

作為信息化教育的主陣地——智慧校園，其自身的智慧展現(xiàn)為智慧校園的建設(shè)提供了自動(dòng)感知的學(xué)習(xí)環(huán)境、個(gè)性教學(xué)與智慧科研的系統(tǒng)模型。智慧的實(shí)現(xiàn)涉及多方面內(nèi)容，其中構(gòu)建信息化服務(wù)平臺(tái)是智慧校園建設(shè)中的重要內(nèi)容，更是實(shí)現(xiàn)校園智慧管理的關(guān)鍵所在。